Секреты Вселенной. Послания из Гималаев (Кшанти) - страница 90
Некоторые Учителя не совсем стандартно ведут своих учеников, и мы тоже не можем знать, какова цель, которую преследует Учитель. Например, бывает так, что Учитель дает задание ученику, выполняя которое тот некрасиво выглядит в глазах окружающих, но это тоже может оказаться мощнейшим лекарством против эгоизма и цепляния за призрачное «Я». Таким же образом проверяется и Приверженность Учителю. И чем больше оригинальных подходов используется, тем интереснее становится практика и тем быстрее бывает продвижение. Есть также неординарные способы, которые используются для увеличения у людей кармической связи с Учением.
Хотя не исключено, что некоторые Учителя могут пользоваться такой ситуацией только лишь для удовлетворения своих потребностей. Но на это тоже можно смотреть с разных ракурсов. Во-первых, как мы уже и говорили, идеальный Учитель практически не может прийти в наш неидеальный мир, так как у него просто не будет кармы здесь переродиться; во-вторых, надо взвешивать, что более весомо при контакте с таким Учителем: польза от учения, которое он дает, или вред от его поведения. Если вы чувствуете, что вреда больше, то стоит просто отойти от такого Учителя, но не осуждая.
Пока мы учимся, мы многое не можем постичь. Если бы мы сразу могли все понимать, то не было бы необходимости учиться.
Мой Учитель Джецун Дамба Богдо Геген Римпоче принес в мою жизнь огромные страдания. Его отношение ко мне и противоречивое поведение ввергало мой ум в сильное смятение. И дошло до того, что мне пришлось покинуть его дом в Дхарамсале, где долгое время я жила, но даже когда я приходила на занятия в Так-Тен Хаус, при виде его у меня возникала душевная боль и даже негативные эмоции.
Долгое время было трудно разобраться в ситуации. Я ждала от Учителя жесткой и системной практики, а он мне приносил с алтаря потрясающие вкусные манго, я ждала бесконечных наставлений, а он со мной шутил на отвлеченные темы и поддразнивал, я ждала доброты, а он подвергал мою устоявшуюся жизнь и благополучие полному разрушению.
Мне казалось, что моя практика остановилась, что я ошиблась и попала не по назначению, что Учитель не учит, а просто потешается надо мной. И тогда я решила, что не буду больше ждать что-либо извне и занялась собственным погружением внутрь.
На той же неделе я пришла к нему в комнату, села около его ног и склонила голову к его коленям. Он положил мне на макушку свою ладонь, и вдруг я осознала, что очень сильно люблю этого человека и хочу, чтобы он жил долго, и что именно его существование дало мне возможность прикоснуться к той жуткой практике, которой я сейчас занимаюсь, именно его вечно сияющая улыбка всегда была моей защитой, именно его спокойствие давало мне все это время бесстрашие.