Наиболее частыми показаниями к назначению музыкальной терапии являются:
• функциональные заболевания нервной системы, неврозы, неврастения, переутомление, бессонница; некоторые психические заболевания;
• заболевания сердечно-сосудистой системы, гипертоническая болезнь, вегетативные дисфункции, ишемическая болезнь сердца и другие;
• заболевания желудочно-кишечного тракта: гастрит, спастический колит, язвенная болезнь желудка и другие;
• заболевания органов дыхания, в том числе бронхиальная астма, хронические бронхиты и другие;
• заболевания мочеполовой системы; болевые синдромы; синдром Альцгеймера; аутизм, отставание в развитии, заикание;
• функциональные нарушения микроциркуляции и гемодинамики внутренних органов; снижение неспецифической резистентности и резервных возможностей организма.
Противопоказаниями являются острые состояния, в том числе с невыясненной этиологией; общее тяжелое клиническое состояние; неадекватность психических реакций; состояние после лапаротомий и иных полостных оперативных вмешательств (для активных методов МТ); аневризмы, особенно головной и грудной локализации (для вокалотерапии).
Музыкальную терапию в своих работах исследовали: Д. Алвин, Э. Уорик, Р. Блаво, К. Бреле-Руэф, Μ. Е. Бурно, Д. Голдмен, Г. Г. Декер-Фойгт, В. Драганчук, А. С. Клюев, 3. Ленев, В. И. Петрушин.
Техника «Держи ритм» (модификация Е. Тарариной)
Цель: активизация личных ресурсов с помощью ритмотерапии.
Задачи:
✓ выработка групповой динамики;
✓ развитие чувства ритма, концентрации на определённом действии (независимо от внешних условий), повышение внутренней активности за счёт темпа внешних действий;
✓ снижение уровня агрессии и тревожности с помощью ритмизации действий;
✓ активизация взаимодействия левого и правого полушарий.
Инвентарь: музыкальные произведения (например, Hans Zimmer – He's A Pirate (Chris Joss Ship Ahoy Tribal Mix), этническая музыка народов мира, например, ирландская).
Время работы: 15–20 минут.
Возрастные рамки применения: от 5–6 лет и старше.
Алгоритм работы Общие правила:
• если потеряли ритм – подберите новый;
• надоел ритм – смените, отследив свои ощущения (потом расскажете о них);
• слышите, что Ваш ритм взял другой, – не беда: стучите вдвоём;
• понравился «чужой» ритм – присоединяйтесь.
Часть первая.
1. Выберите ритм.
2. Воспроизведите его с помощью хлопков в ладоши, постукивания по столу, щелчков и т. п. (проявите фантазию и индивидуальность).
3. Если Вы уже привыкли к «Вашему» ритму, попробуйте воспроизвести его другим способом или выберите новый.
4. По окончании музыкального отрывка «дайте обратную связь» (ответьте на предложенные Вам вопросы).