Задачи:
– закреплять знания об особенностях внешнего вида цветов, их строении;
– формировать умение подбирать сочетания цветов;
– развивать зрительное восприятие (цвет, форма), внимание, пространственное восприятие, речь;
– воспитывать желание помогать друг другу.
Игровое задание: собрать букет.
Правила: подобрать лепестки сначала только по цвету, далее по цвету и форме.
Оборудование: цветы из однотонной бумаги семи основных цветов, укрепленные на проволочках или палочках; зеленая панель от мозаики или картонный планшет с отверстиями для закрепления цветов; лепестки семи основных цветов разной формы (размеры лепестков такие, чтобы ребенок мог свободно держать их пальцами); вазочка для цветов; радуга из бумаги.
* * *
Воспитатель читает стихотворение.
Цветок на лугу
Я сорвал на бегу.
Сорвал,
А зачем —
Объяснить не могу.
В стакане
Он день постоял и завял.
А сколько бы он
На лугу простоял?
В. Викторов
Спрашивает детей, с чем можно сравнить цветущий луг? Выслушивает ответы, при необходимости помогает загадкой: «Яркое коромысло над рекой повисло». (Радуга.)
На столах перед детьми лежат подносы с разноцветными лепестками разной формы. Дети выбирают понравившиеся лепестки, называют их цвет и находят цветок такого же цвета, называют его. Из правильно найденных цветов составляется букет, который ставят в вазу (колокольчик, ромашка, тюльпан, нарцисс, анютины глазки и др.). Каждый ребенок называет цвет своего цветка в букете.