Обработка данных: в результате нескольких наблюдений можно дифференцировать детей в соответствии с уровнем сформированных у них общественных взаимоотношений.
Примерными критериями каждого уровня могут быть
3. Продуктивная деятельность
Подготовка к исследованию: приготовить бумагу, ножницы, клей, кисти, клеенку, тряпочки. Выбрать тему для аппликации в зависимости от возраста детей и сформированных навыков («Аквариум», «Город»),
Проведение исследования: детям предлагают сделать коллективную аппликацию в подарок больному товарищу, подчеркивая, что нужно постараться выполнить работу как можно лучше. «Когда вы закончите работу, вы сами решите, можно ли ее подарить или нет».
Обработка данных: анализ данных проводят по следующим критериям:
1) отношение детей к процессу деятельности и ее результату;
2) отношение к деятельности товарищей (указание на недостатки, предложение помощи, обращение за помощью к партнеру, поощрение товарища и т. д.);
3) наличие конфликтных ситуаций, их причины и способы разрешения.
Сформированность навыков культуры поведения детей в быту
а) Игровая ситуация за столом
Подготовка к исследованию: подобрать сюжетные игрушки для игр в «детский сад» и «семью».
Проведение исследования: проводятся три игровые серии:
1) экспериментатор организует игру в детском саду, где ребенок-«воспитатель» учит детей-кукол культуре поведения за столом;
2) экспериментатор организует игру «Семья», где дети-«родители» кормят воспитателя-«ребенка»;
3) разыгрывание театра бибабо (ситуация за столом).
б) Рассматривание серии картин
Подготовка к исследованию: подобрать серии картин:
1) дети поссорились;
2) дети в транспорте.
Проведение исследования: предложить детям выложить картины в логической последовательности, попросить объяснить свое решение.
Обработка данных: проследить, как ребенок усвоил правила культурного поведения в быту. Выяснить, как ребенок относится к нарушению логики действий и каковы мотивы протеста против ее нарушения.
Оценка педагогического кредо в коллективе взрослых
I вариант
Для определения приоритетов в воспитании воспитателям группы и родителям предлагается анкета с одинаковыми вопросами. Затем результаты сравниваются.
Вопросы анкеты:
1. Что, по-Вашему, значит «воспитывать ребенка»?
2. Ребенок, в котором я вижу личность (характеристики).
3. Как Вы понимаете слова «видеть мир глазами ребенка»?
4. Какие качества или поступки ребенка могут вызвать у Вас негативное к нему отношение?
5. Как Вы себя ведете в конфликте с ребенком?
6. Как Вы считаете, талантлив ли Ваш ребенок? (Если да, то в чем?)