50 головоломок для тренировки и развития памяти (Филлипс) - страница 18
Рори выбирает лампу, ножницы, солнечные очки и телефон, чтобы запомнить четыре пункта из списка. Можете догадаться, о чем идет речь, а также предложить предметы, которые помогут вам запомнить оставшуюся информацию?
СОВЕТ. Вы можете «повысить ставки» – выбрать один предмет, который будет отображать сразу несколько заданий, и поместить его в разные места Дворца памяти. Рори решил поступить подобным образом с двумя предметами, нарисованными здесь, – можете вычислить, какие две вещи ассоциируются сразу с четырьмя пунктами?
13. Лабиринт на сцене
Лоуренс придумывает особую головоломку в качестве проходного экзамена для студентов, желающих записаться на его курс по театральной сценографии. Он объясняет надеющимся студентам, что рассматривает визуальную память в качестве ключевого элемента творческого процесса, поскольку каждый из них должен уметь с уверенностью воспроизводить расстановку декораций по памяти, а также переделывать и обновлять их в самые сжатые сроки по мере необходимости.
Смогли бы вы выбраться из лабиринта Лоуренса? Посмотрим, как вы справитесь с его заданием. У вас есть две минуты на то, чтобы изучить рисунок, а затем, закрыв его, перенести линии и круги настолько точно, насколько сможете, в пустой нижний квадрат.
СОВЕТ. Ищите симметричные или почти симметричные элементы рисунка.
14. Птичьи трели
Получив место «приглашенного преподавателя музыки» в городской школе, пианистка Эсми уговаривает одного из преподавателей, Джона-Энтони, внести несколько музыкальных элементов в его школьную программу по развитию памяти. Она проигрывает детям песню Тома Лехрера «Элементы», где перечисляются элементы периодической таблицы Менделеева (Полный текст можно найти в Интернете):
Есть место мышьяку, сурьме, селену, алюминию,
И водороду, кислороду, углероду, рению…
Когда же Джон-Энтони дает детям легкое задание – заучить по списку, представленному ниже, названия некоторых птиц, она предлагает им воспользоваться методом Тома Лехрера и переложить названия на музыку.
Вы можете справиться с заданием, которое дали своим ученикам Джон-Энтони и Эсми? У вас есть пять минут на то, чтобы придумать песню (можно взять за основу хорошо знакомую вам мелодию) и заучить названия птиц. После этого сделайте перерыв минут на 20–30 и посмотрите, запомнили ли вы мелодию и текст песни и сколько видов птиц вам удалось сохранить в своей памяти.
СОВЕТ. Вам конечно же не надо перечислять названия птиц в алфавитном порядке при сочинении песни и можно использовать одно и то же название дважды – просто придумайте свои собственные правила.