Мой ребенок не хочет уходить из школы. Ему там хорошо и меня все устраивает. Означает ли, что я должна его все равно забрать из школы, иначе я плохая мать?
Ну, во-первых, бывают разные семейные ситуации. Никто не решит за вас и не прикажет, как себя вести. Не все могут обучать ребенка дома. Не у всех расставлены приоритеты на воспитание детей. Чья-то самореализация никак не вписывается в присутствие ребенка или есть необходимость много работать, например, для выплаты кредита.
Во-вторых, причиной, почему ребенку нравится школа, может быть как раз потеря связи с родителями и «ориентация на ровесников». А возможно это просто посещение детского театра. Оцените масштаб бедствия и примите решение. Возможно, массовая школа — это ваш вариант.
Я боюсь, что не смогу обучить ребенка сама по всем предметам старше 2 класса. Я была троечницей в школе. Но и в массовую школу не хочу. Как быть?
Скорее под страхом замаскировано нежелание брать на себя ответственность за образование и менять свой образ жизни, выработанный годами. Я считаю, что нашему поколению повезло, сейчас открывается множество альтернативных школ. Конечно, это отличный выход, если семейное образование не доступно. У новых школ еще очень мало опыта, поэтому просто постоянно находитесь в курсе того, что происходит в школе. В маленьких школах, в отличии от массовой школы, всегда есть возможность повлиять на ситуацию, если что-то пошло не так и не запускать проблему.
Ребенок должен пройти все тягости и лишения школы. В тепличных условиях ребенок вырастит неприспособленным к жизни.
Это довольно философский вопрос, который часто мне задают. Приводят примеры из школьной жизни, примеры жесткой закалки.
Я же уверенна в следующем.
Ребенок (да и взрослый) имеет право выбирать себе круг общения. Причем с кем ты общаешься, тем и являешься. «Скажи мне кто твой друг, и я скажу тебе кто ты». Формирование здорового и доброго коллектива вокруг ребенка — формирует и его будущее общение.
Ежедневное насилие не сформирует крепкую броню от внешних воздействий, а изуродует психологически и морально.
Отсутствие мотивации к познанию мира, что является распространенной проблемой школьника, делает обучение наукам почти бесполезным.
Постоянное отвоевывание «места под солнцем» в детском возрасте может негативно отразиться на психике. В детстве человеку важнее чувствовать безусловную любовь, а не бороться за лидерство.
«Прохождение всех тягот и лишений школы» может исказить систему приоритетов ребенка. Вместо получения знаний — получение хорошей оценки, вместо развития личных человеческих качеств — умение жить в стае.