За «убийцей» образуется погоня и, настигнув, расправляется самосудом.
В «войне белых с красными» видную роль играют шпионы, к которым при поимке применяются пытки.
Какое воспитательное значение имеют подобные игры, так ярко отражавшие советский быт и нравы, говорить, конечно, излишне.
Разбой в почете; возведенный в идеал образ разбойника Стеньки Разина пленяет детское и юношеское воображение, ему как народному герою воздвигаются памятники, его именем называются заводы и улицы[90], неведомыми авторами сочиняются, а детьми на улицах распеваются песенки вроде:
Был великий Стенька Разин,
Как и мы, душою красен;
К беднякам горел любовью,
Упился кулацкой кровью.
Или:
Военная песенка
Светит красная звезда
На деревни, города,
Тра-та, тра-та, тра-та, та,
Светит красная звезда.
Украшают нам знамена
Ни святые, ни корона,
Тра-та, тра-та, тра-та, та.
И так далее.
Не спасет и аллилуйя
Европейского буржуя,
Тра-та, и так далее.
Мир покроем мы телами
Что пурпурными коврами,
Тра-та, и так далее.
Мы своих уж перебили,
В царских тюрьмах их сгноили,
Тра-та, и так далее.
Кто идет не с нами в ногу,
Всех отправим в рай мы, к Богу,
Тра-та, и так далее.
Зачем учиться и работать, когда можно жить привольной, полной приключений жизнью, убивая и грабя «буржуев» и «кулаков» и даже уделяя часть награбленного пролетариату.
Вот слышанный мною лично разговор двух пионеров, сыновей рабочих Экспедиции, у одного из которых в руках книжка о Стеньке Разине.
— После, когда вырасту, Стенькой Разиным заделаюсь.
— Как?..
На лице товарища, услышавшего о таких блестящих перспективах, изумление и восторг.
— Да так: кулаков убивать буду, а наберу у их добра, ероплан куплю, Добролету[91] пожертвую и сам на ем летать буду.
Я вмешалась в разговор, указав, что Стенька убивал не только кулаков, но и ни в чем не повинных людей, на что мальчик с сознанием своего превосходства над не понимающей простых истин ответил:
— Эка важность, одним поменьше, одним побольше на свете будет. Не попадайся под руку.
В другой раз в отдел зашла со своим десятилетним мальчиком местная агитаторша из рабочих, молодая красивая женщина, очень симпатичная и веселая.
— Ну кем же ты будешь, Петя, когда вырастешь? — спросил мальчика заведовавший.
— Кончу учение, пойду в агитшколу, а потом за границу, агитировать в капиталистических армиях и на фабриках, — серьезно и не без важности ответил мальчик.
— Разве это так интересно? — спросила я. — Может быть, когда вырастешь, ты захочешь быть художником или музыкантом, будешь играть здесь в оркестре, как товарищ Степанов (председатель фабкома) или в государственном театре.