Это утверждение имеет важнейшее следствие, на котором стоит остановиться: не бойтесь ошибок! Проблема не в них, наша задача не в том, чтобы стать совершенными, – такие попытки с нашей стороны были бы смехотворны. Родители, взрослые, которые не отличают свидетельство о надежде, о котором мы говорили, от показного совершенства, могут лишь вызвать сочувственную улыбку, ведь никто из нас не совершенен, все мы ошибаемся. Напротив, связь с идеалом, которую подчеркивает отец Джуссани, – нечто совсем иное. Это не этическая когерентность, и это не значит, что мы добрые, правильные и честные. Это значит, что мы можем ошибаться во всем, но крепко держимся за ту гипотезу, что позволяет нам жить. У нас есть гипотеза для жизни, и наши дети постоянно наблюдают за тем, как мы ее проверяем. Ребенок ощущает отца и мать как дом, построенный на скале, в силу этой непрерывной связи с идеалом, в силу того, что они выполняют заданную функцию – обеспечивают идеальную последовательность. Это и есть авторитет, позволяющий ученику смотреть с истинным уважением на своего преподавателя (сколько преподавателей могло бы об этом свидетельствовать): не потому, что он все знает, а потому, что знает, куда идет и куда ведет тебя, а значит, ты можешь ему доверять.
Родители, преподаватели, не бойтесь ошибаться – каждый в своей области. Всегда можно сказать: «этого я не знаю» или «я совершил ошибку и сейчас ее исправлю». Отец и мать могут сказать своему ребенку: «Извини, я ошибся, как со всеми нами случается», – проблема не в этом. Проблема в том, чтобы они выполняли свою задачу – обеспечивали непрерывную связь с идеалом, в силу которой ребенок, глядя на родителей, мог бы видеть, что у них есть твердая опора под ногами и ясное осознание цели в жизни, что они не сходят со своих позиций в том, что касается надежды, которую стараются ему показать и передать.
Объяснив, что авторитет выполняет задачу непрерывной связи с идеалом, позволяющей ребенку расти, отец Джуссани замечает: «Прежде всего, авторитетом являются родители (сознают они это или нет). Их роль – порождающая. <…> Их авторитетность – неизбежный факт, и она накладывает на них ответственность. Этот факт может ими не осознаваться, но не перестает быть таковым. В жизни подростка они являются истоком и должны оставаться верными своим ценностям, знаменуют важность целостного смысла действительности, предшествующую самостоятельной воле человека и во всех отношениях ее превосходящую». Эта роль взрослого настолько важна, что, во-первых, определяется как «неизбежная»; во-вторых, это их «единственная настоящая ответственность по отношению к детям»; и, в-третьих, «она не зависит от согласия самого ребенка».