Процесс или ход развития человечества и каждой его отрасли или расы, племени шел тем же путем и теми же ступенями, как и развитие каждого отдельного человека, каждого лица, начиная младенчеством, продолжая детством, отрочеством, юностью, мужеством, старостью, дряхлостью, смертью. Каждый возраст носит в себе те же силы умственные и нравственные, как и у отдельного человека. Ребенок — первая пора в развитии понимания, сознания, когда человек творит себе образы, так без образов он не может ничего понимать. Все невидимое он населяет образами, но не иначе как теми, что у него есть перед глазами или какие существуют в его отношениях социальных. Он как ребенок создает невидимого отца, как раб создает господина, которому и приписывает все непостижимое в мире.
Почему гунны, Атила (Атли) попал в скандинавскую Эдду[895], а потом из нее и в Нибелунги. Конечно потому, что он был балтийский же уроженец, знакомый очень и всему балтийскому побережью. Вовсе не калмык, а такой же боец балтийских краев именно в устьях Немана.
История литературы в ходе своего развития должна распадаться или на слои, как в развитии дерева или на колена в развитии злаков и подобных растений, т. е. на особые главы. Весна настает, и все птицы пищат-поют по-своему, кто во что горазд. Не так ли и в литературе? Ведь писатели-поэты и даже ученые точно также поют, кто во что горазд, кто что любит, кому что любезно, занятно, интересно. В этой среде надо только подметить руководящие мысли, идеи и, следовательно, моды, на что явился поход, спрос или предложение. Возможно, наиболее яркое — 12 год. Сколько патриотических стихов, ученых исторических статей в параллель современным событиям. Вспомнили и о Минине, Пожарском. Все пищали, воспевали. Это было особое колено литературы, слой ее, отличный от других таких же. Например, XVIII в. оды. Почему оды, а не тоскливые, плачевные стихи. В этом отношении получают свое место и все мелкие бездарные поэты и писатели. (Смотри журналы). Они ведь все воспевают, изображают руководящую мысль, идею, моду на то или другое общее стремление. И в этом случае всегда есть передовики, таланты. Державин в одах, Некрасов в нытье и т. п. Пушкин что значил? Лермонтов. И каждый служил своей идее, своему времени, поставившем идею.
Нарождение идей идет очень правильно. Одна рождает другую по непреложному закону развития идей, как и в органическом мире. Очень жаль, что историки литературы совсем выбрасывают ученость и ученые работы. Они тоже идут вровень с поэтами, литераторами, романистами. Надо только их изучить.