. Надо созидать свою отдельную жизнь, и семейную, и церковную.
Как, исходя из всего этого, строить отношения с детьми?
Во-первых, храм должен стать местом, где дети находят себе верующих друзей. Воскресная школа – не только для передачи знаний; там ребенок найдет себе единомышленников, ведь без них невозможно жить. Когда он придет в училище, или в институт, или выйдет на работу, его, скорее всего, будут окружать люди, очень далекие от Церкви. Сейчас в вузах антицерковные настроения – распространенный тренд. Среди молодежи это считается хорошим тоном. На что же тогда опереться молодому человеку? На тех, с кем он сдружился в приходе. Для укрепления таких отношений нужно время. Необходимы лагеря, походы, клубы «ветеранов воскресных школ» (смеется), куда можно прийти, попить чаю, вместе посмотреть фильм, побренчать на гитаре. И не стоит особенно на ребят давить и сильно их контролировать. Да, греха в их взаимодействии не должно быть. А в остальном – свобода. Мне сын однажды сказал: «Пап, ну мы уже много раз все слышали. Дай нам просто потусоваться!» (Смеется.) И я понял, что он абсолютно прав. Я же тусовался в юности. У меня были друзья; они и сейчас есть. Они не были верующими, в этом смысле я не мог с ними разделить самое главное свое сокровище. Но большинство из них воцерковилось потом, и многие стали прихожанами нашего храма.
Моему сыну четырнадцать лет, и я понимаю, что еще года два, и он будет совсем автономен.
Тут очень важно, чтобы сейчас вы, несмотря на всю занятость, побольше общались с ним на интересные ему темы. В нашей семье мы все любим сказки. Я рассказываю своим детям многосерийные приключенческие саги – про пиратов, викингов и прочее. Причем меня самого это захватывает. Я подумал: сценарии для больших сериалов зачастую пишут не очень умные люди, неужели я сам не создам нечто вроде сериала? За основу я беру какую– то историческую эпоху и ввожу туда персонажей того же возраста, что и мои дети. Иногда сюжет развивается года по два-три. Главное, чтобы им было интересно. Представьте: папа пришел и говорит им о правилах дорожного движения или о том, что нельзя ковыряться в носу – скука! Сердечная связь не выстраивается. Куда занимательнее, если папа рассказывает о сокровищах, инках, конкистадорах. При этом сюжеты жизненные – иногда смешно, иногда горько… И туда вкрапляются какие-то идеи о дружбе, верности, какие-то реальное истории о том, как приходится делать выбор. Так работает скрытая педагогика – дети подсознательно все впитывают, и когда вырастают, ты вдруг с удивлением и с огромной радостью обнаруживаешь, что они стали тебе друзьями.