Основы успешного освоения общественных и естественных наук
В двух следующих главах вы найдете конкретные идеи по расширению и углублению знаний в домашней обстановке. Но сперва я бы хотела, чтобы вы рассмотрели следующие нейрологические характеристики успешной взаимосвязи между домашними и школьными занятиями. Те виды деятельности, в которых ребенок видит связь между изучаемой в школе темой и реальным миром, существенно повышают уровень запоминания материала. Это относится ко всем школьным предметам: благоприятные возможности для выполнения упражнений, способствующих изучению общественных и естественно-научных дисциплин, находятся в буквальном смысле слова прямо перед вами.
Мультисенсорные виды деятельности
Когда ваш ребенок воспринимает информацию с помощью нескольких органов чувств, она накапливается одновременно в разных хранилищах памяти, и потом ее легче найти. Мультисенсорные виды деятельности включают игры, живопись, двигательную активность, музыку, написание писем, решение простых задач и другие виды совместных занятий, использующих любые благоприятные возможности, которые позволяли бы объединить материал из учебника с веселым времяпрепровождением.
Примером мультисенсорной деятельности является, в частности, игра – воспроизведение исторической битвы. Подготовка должна включать выяснение и обсуждение таких аспектов, как причины этого события, его участники, место, где оно происходило, применяемые тактика и стратегия. В ходе подготовки к такой игре ребенок знакомится с фактами, которые нужно знать по данному предмету. Подробности сражения более четко врезаются в его память, когда он расставляет фигурки воинов, играет роль солдата на передней линии или в качестве генерала составляет планы действий для предстоящего сражения.
Подобные виды активности можно использовать и для изучения, например, темы «Магнетизм». Ознакомьте ребенка с различными видами магнитов, расскажите, в чем состоит разница между географическим северным полюсом и магнитным полюсом, а также объясните принцип действия компаса. Пусть ребенок сделает в блокноте таблицу и фиксирует в ней новую информацию, по желанию сопровождая ее рисунками или выдвигая гипотезы устно. Расскажите ребенку об использовании магнита, например, при диагностировании заболеваний (МРТ).
Игры
Игры будут более эффективными, если ребенок сам помогает их придумывать. Чтобы разнообразить перерывы для укрепления синапсических связей, помогите ему смоделировать игру, которая принесет удовольствие и позволит лучше усваивать естественные и общественные дисциплины. Например, предложите ребенку забавную игру «Подсказка», заменив, скажем, названия улиц в игре «Монополия» на названия мест, которые ребенок изучает по географии. Это занятие может сыграть роль трамплина в обучающем процессе или мотивировать к занятиям во время перерывов для укрепления синапсических связей.