Литература 6 класс. Учебник-хрестоматия для школ с углубленным изучением литературы. Часть 1 (Авторов) - страница 117

Под грозной броней ты не ведаешь ран;
Незримый хранитель могущему дан.
Твой конь не боится опасных трудов;
   Он, чуя господскую волю,
То смирный стоит под стрелами врагов,
   То мчится по бранному полю.
И холод и сеча[216] ему ничего…
Но примешь ты смерть от коня своего».
Олег усмехнулся – однако чело
   И взор омрачилися думой.
В молчанье, рукой опершись на седло,
   С коня он слезает угрюмый;
И верного друга прощальной рукой
И гладит и треплет по шее крутой.
«Прощай, мой товарищ, мой верный слуга,
   Расстаться настало нам время:
Теперь отдыхай! уж не ступит нога
   В твое позлащенное[217] стремя.
Прощай, утешайся – да помни меня.
Вы, отроки-други[218], возьмите коня!
Покройте попоной, мохнатым ковром;
   В мой луг под уздцы отведите;
Купайте, кормите отборным зерном;
   Водой ключевою поите».
И отроки тотчас с конем отошли,
А князю другого коня подвели.
Пирует с дружиною вещий Олег
   При звоне веселом стакана.
И кудри их белы, как утренний снег
   Над славной главою кургана…
Они поминают минувшие дни
И битвы, где вместе рубились они…
«А где мой товарищ? – промолвил Олег. —
   Скажите, где конь мой ретивый[219]?
Здоров ли? Все так же легок его бег?
   Все тот же ль он бурный, игривый?»
И внемлет ответу: на холме крутом
Давно уж почил непробудным он сном.
Могучий Олег головою поник
   И думает: «Что же гаданье?
Кудесник, ты лживый, безумный старик!
   Презреть[220] бы твое предсказанье!
Мой конь и доныне носил бы меня».
И хочет увидеть он кости коня.
Вот едет могучий Олег со двора,
   С ним Игорь и старые гости,
И видят: на холме, у брега Днепра,
   Лежат благородные кости;
Их моют дожди, засыпает их пыль,
И ветер волнует над ними ковыль.
Князь тихо на череп коня наступил
   И молвил: «Спи, друг одинокий!
Твой старый хозяин тебя пережил:
   На тризне[221], уже недалекой,
Не ты под секирой[222] ковыль обагришь
И жаркою кровью мой прах напоишь!
Так вот где таилась погибель моя!
   Мне смертию кость угрожала!»
Из мертвой главы гробовая змея
   Шипя между тем выползала;
Как черная лента, вкруг ног обвилась:
И вскрикнул внезапно ужаленный князь.
Ковши круговые, запенясь, шипят
   На тризне плачевной Олега:
Князь Игорь и Ольга на холме сидят;
   Дружина пирует у брега;
Бойцы поминают минувшие дни
И битвы, где вместе рубились они.
Вопросы и задания

1. Определи жанр стихотворения.

2. Как устанавливается связь времен в произведении?

3. Как создается исторический и национальный колорит в произведении?

4. Какими художественными средствами придает поэт своему произведению патриотическое звучание?

5. Почему «Песнь» начинается с упоминания набега «неразумных хазар»?