разумением,
Можно описывать и другими прекрасными
словами.
Океан уже глубок и обширен,
Но осенняя Луна снова добавляет что-то
[к его достоинствам].
Благую судьбу – умение разобраться в том,
что следует принять, а что отбросить, –
Восхваляют все существа.
Посмотри, как благородные, вступившие на
путь совершенного блага,
Оказались прибежищем и защитой для всех
мирских существ.
Просто благодаря присутствию этих
славных разъяснений в речи
Понимаешь то, что и следует знать, а именно
разницу между тем, куда идти, и тем, от
чего уйти.
Так, в зеркале из хрусталя, если просто
протереть его,
Ясно виден ни чем не скрытый образ с
обственного лица.
Это была первая часть «Славного разъяснения Знатока трактатов»: «Общее изложение того, куда идти и откуда уйти».
Советы достойным
Где ни собирай людей, сколько бы их ни было,
Очень редко [встретишь] человека,
обладающего умом.
Сколько ни сгоняй диких животных в стадо,
На сто пастухов хорошо, если останется
хоть одно [животное].
Достойного человека, который печется с
добротой [о тебе],
Почитай выше себя с умом, исполненным
верой.
Посмотри как царь нагов неразлучно держит
Драгоценность на макушке головы [под]
капюшоном кобры.
Если не поспорить с ученым и не
порасспросить знатока, –
Их достоинств не разглядеть.
Пока уголь не встретится с огнем,
[В другой ситуации] костер не разгорится.
Высочайшую славу достойного мудрого
человека
Оценивают [часто] не в собственной, а в
другой стране.
Волшебную драгоценность с морского
острова
Почитают выше самого наконечника
знамени Победы.
Если следовать высокоученому человеку,
То ты сам получишь славу, знания и
достоинства.
Балдахин и трон [Солнца], хотя и восходят
в небе,
Но их лучи падают в гущу лотосов.
Где бы ни был достойный человек,
обладающий наставлениями,
Далеко ли, близко ли, – ищи его.
Посмотри, как пчелы летают по всем десяти
сторонам в поисках
Лучших цветов, наполненных нектаром.
К Владыке помыслов, направленных на
служение благу [существ],
Собираются ученики.
У благоухающего сандалового дерева
Естественно собираются все существа,
жаждущие прохладной [тени].
Своих детей-учеников, несущих
добродетель,
Всегда оберегай искусными методами и
любовью,
Так же как земледелец заботится
Об урожае, несущем плоды.
Своего наставника, обладающего знаниями,
Снова и снова расспрашивай, спорь с ним и
получай объяснения.
Посмотри, как теленок снова и снова сосет
молоко
У коровы, дарующей молоко, как только он
захочет.
Если не учишься, когда знания малы,
Чему помогут потом запоздалые раскаяния?
Если не обращаешься к лучшему врачу во
время болезни,
Чему помогут сожаления, когда уже умираешь?