факторов: а) отношение к этапам создания текста; б) отно-
шение к функциональным стилям, которыми будет марки-
роваться создаваемый текст; в) отношение к автору текста.
В соответствии с этапами создания текста информацию
принято делить на основную и дополнительную [25]. Сбор
основного информационного материала осуществляется до
того, как зародились план и структура текста; эта информа-
ция потому и называется основной, что представляет собой
основу будущего произведения, то информационное про-
странство, где рождаются мысли, умозаключения, выводы, которые впоследствии будут заключены в композиционный
каркас. Когда же план текста в общих чертах откристаллизо-
вался, наступает этап сбора материала дополнительного —
его, как магнит, будут притягивать композиционные узлы от-
строенной вчерне текстовой конструкции ( см. Совет 6).
Функциональный стиль, к которому предположительно
принадлежит ваш будущий текст, также влияет на харак-
26
тер собираемой информации. Так, научная информация ло-
гически структурирована, адекватно отображает явления
и законы действительности и фиксируется в системе точных
понятий, суждений, умозаключений и гипотез. К деловой
информации относятся фактографические и процессуаль-
ные сведения, обеспечивающие официально-деловую и юри-
дическую коммуникацию; они фиксируются в системе но-
менклатурных наименований, точных понятий и стандарт-
ных ситуативных описаний.
Общественно-публицистический стиль имеет дело с ин-
формацией, которую принято называть массовой: это ин-
формация о мире и человеке, наиболее социально-значимая
для массового адресата [24] (вспомним расшифровку аббре-
виатуры СМИ — средства массовой информации). Фиксиру-
ется массовая информация в системе общебытовых, обще-
культурных и общенаучных понятий, суждений и умоза-
ключений, а также с помощью некоторых общедоступных
художественных образов. А вот художественная информа-
ция, получаемая в процессе эстетического познания мира
и человека, не поддаётся строгой логической обработке, не
исчерпывается признаковым описанием и фиксируется
в системе художественных образов.
Иногда под массовой информацией понимается нечто, рассчитанное на нетребовательные вкусы малокультурной
части населения; такое словоупотребление связано с поня-
тием «массовая культура», которая подразумевает резуль-
тат поточного производства в духовной сфере — в музыке, живописи, литературе и проч. Этот аспект термина «массо-
вая информация» мы рассматривать не будем.
Значительную часть информационного материала автор
извлекает из своего жизненного опыта и собственных на-