б) Идеализируя своего ребенка, родители защищают его любыми способами, выгораживая все его неблаговидные поступки. Этим они способствуют формированию в характере ребенка изворотливости, Потом он начинает обманывать и их, сваливая вину на других.
66. Невнимательность - чрезмерно выделяя значимость одних дел, проблем, поступков, человек теряет внимание к другим, считая, что только это для него сейчас важно (работа, учеба, внуки); он зацикливается на чем-то одном и не всегда внимательно относится к другим жизненным ситуациям, пропуская что-то важное; теряется контроль над происходящим. В результате у него могут начаться серьёзные проблемы в той области жизни, которой он не уделял достаточно внимания.
Например:
а) Идеализируя своё положение в обществе, человек проявляет невнимательность, не видит нуждаемости своих друзей в помощи. В результате в трудную минуту он может остаться в одиночестве, потому что растерял всех друзей.
б) Считая свою работу самым главным, родители невнимательны к своим детям, не стараются проводить с ними достаточное время, а предпочитают отдать их бабушке на воспитание. Спустя много лет они не понимают, почему детям не о чем с ними поговорить, не говоря о том, чтобы в чем-то им помочь. Народная мудрость гласит: «Как аукнется, так и откликнется».
67. Бюрократизм - считая идеальным определённый порядок выполнения дел, человек неотступно следует только правилам и инструкциям, в ущерб существу дела. Ради соблюдения формальностей он затягивает исполнение решений. Это приводит к волоките, осложняется выполнение дел, теряется взаимопонимание, нет взаимопомощи. Этим он вызывает обиду, злобное и агрессивное отношение других.
Например:
а) В коллективе сотрудник вносит много рациональных предложений для улучшения качества работы, а руководитель, считая идеальными только свои решения и пути развития предприятия, намеренно затягивает решение этого вопроса. В итоге с этого предприятия уволились все сотрудники, способные к новаторству, а предприятие обанкротилось.
б) Ученики предлагают учителю провести урок не так, как обычно, а в виде конкурса или семинара, а учитель, считая свой план урока самым лучшим, говорит: «Так не положено, так не должно быть». Это приводит к непониманию, обиде. Дети теряют интерес и перестают готовиться к этому уроку.
68. Лихоимство - превознося определённые материальные блага, человек считает, что для их достижения все средства хороши, и готов добиваться своего даже используя бедственное положение других. Это приводит к потере нравственных ценностей, обиде, расколу, разобщенности людей.