.
Заточение больше не нужно, «поскольку известно, что они все в такой-то час окажутся в своих машинах на шоссе. Исчисление вероятностей эффективнее тюрьмы»[1399]. Еще с 1980-х годов Делёз констатирует распад всей сети заточения, в частности заводской сети, которая разрушается под ударами временного и домашнего труда, а также перекраивания рабочего времени в целом. В школе складывается менее дисциплинарный мир, однако контроль в нем усиливается: «Индивидуумы становятся „дивидуумами“, а массы – сэмплами, рынками и банками данных»[1400]. В трансформациях, которые разрушают старые дисциплинарные структуры, высвобождая место электронным чипам, мобильным устройствам, позволяющим постоянно контролировать каждого, но именно что в открытом пространстве, где уже не различается внутреннее и внешнее, – во всех этих трансформациях значение имеет то, что «мы стоим на пороге чего-то нового»[1401]. На этих неизведанных путях должны возникнуть новые формы субъективации и сопротивления.