В России одним из ведущих ученых, занимающихся вопросами памяти, является академик Анохин Константин Владимирович[5].
Перечислим некоторые факты, которые были выявлены в ходе исследования вопросов памяти с помощью методов оптогенетики:
1. В механизмах памяти задействована экспрессия генов.
2. Нейронные цепи, участвовавшие в работе памяти (запоминание, воспоминание), кодируются определенным белком.
3. Строго в определенное время в мозге проходит «волна» химических реакций, которая усиливает или ослабляет участвовавшие в процессе памяти нейронные связи.
4. Каждый случай припоминания сопровождается последующим повторным кодированием (перезаписью).
5. Если заблокировать экспрессию генов сразу после процесса припоминания, воспоминание будет стерто.
Подробнее об этом вы можете прочитать в литературе, которая указана в дорожной карте, а также посмотреть в лекциях К. В. Анохина. Все они есть в открытом доступе. Наиболее легкая для понимания лекция называется «Мозг и разум» на телеканале «Культура».
Особое внимание хотелось бы обратить на последние два факта и описать их суть простыми словами.
Если вы что-то вспоминаете, мозг не только «достает» эту информацию, но и вновь записывает ее. Если помешать процессу перезаписи, воспоминание будет стерто.
Звучит немного фантастически, не так ли? Но к счастью (или к сожалению), это не является моим личным выводом или вольной интерпретацией исследования. Это научно описанный и подтвержденный факт, который был открыт П. К. Анохиным в ходе экспериментов с цыплятами.
Вот как проходило исследование:
По умолчанию подопытные цыплята любят клевать бусинки — они им напоминают еду.
Затем на бусинку нанесли горькое вещество типа хинина с целью отучить цыпленка клевать эту бусинку.
Как только цыпленок попробовал горькую бусинку, произошло отрицательное обучение — он перестал ее клевать.
Прошло 24 часа — подопытным вновь предъявили объект. Реакции клевания не последовало, что говорит о том, что память консолидировалась (перешла в долговременную).
Затем им ввели ингибитор белка, ответственного за память, и вновь предъявили бусинку.
При следующих предъявлениях стимула (бусинки) цыпленок вновь начинал ее клевать, как раньше, что говорит о том, что память в отношении бусинки была стерта. В то время как контрольная группа, которой не вводили ингибитор, так и не клевала бусинки.
Аналогичный эксперимент, но уже с мышами провели еще раз в 2005 году. (Анохин, Муравьева).
Подробное описание этого эксперимента простым языком самим П. К. Анохиным вы можете найти в лекции «Мозг и разум (часть 2)» на телеканале «Культура».