- Прекрати играть, - приказал я ему. - Это опасно для тебя.
Немёртвый послушно убрал руки со стола и уставился на меня в ожидании следующих приказов.
- Вот, это всё для тебя, - разложил я на столе развивающие игрушки. - Вот здесь надо выбирать из общей кучи подходящие к пазам фигуры. Здесь - складывать пирамиду в замысловатые формы. А вот эту штуку тебе ещё рановато.
Я думал, что Лукас начнёт возникать, типа, «ты что, за сопляка меня принял?!» и в том духе, но, к моему удивлению, он с интересом взялся за коробку с пазами и начал подбирать подходящие фигуры.
Вот тут-то я и узнал о его истинных интеллектуальных способностях: без демонстрации правильного способа он не мог подобрать правильные фигуры и бессмысленно тыкал случайными фигурами в случайные пазы. Это значит, что я не ошибся с оценкой интеллектуального возраста немёртвых с двумя единицами «Интеллекта» - примерно два-три года. Но даже дети такого возраста проявляют с такими игрушками больше сообразительности. И в то же время, далеко не все трёхлетние дети могут так связно излагать свои мысли, как это делает Пападимос. Также у трёхлетних детей нет настолько развитых навыков по убийству ближних своих. Очередное доказательство того, что интеллект - это очень ёмкое понятие и его очень сложно загнать в определённые рамки. Пападимос - это не трёхлетний ребёнок, у него нет присущих детям черт, но соображает он в чём-то хуже, а в чём-то лучше детей подобного возраста. И у меня есть стойкое ощущение, что интеллект Пападимоса можно развить…
Наконец, наметился прогресс: немёртвый осмыслил суть задачи и начал подбирать правильные фигуры. Просунув все фигуры в пазы, он посчитал задачу выполненной и переключился на развивающую пирамиду. Надо бы каждую ступень в отдельный цвет покрасить…
Смысла задачи с пирамидой он не понял, но его и не было, поэтому, когда ему надоело, Лукас перешёл к Ханойской башне.
- Что нужно делать, господин? - спросил он у меня.
- Тут всё очень просто, - усмехнулся я. - Нужно переместить пирамиду из восьми колец на вот этот стержень, но нельзя брать больше одного кольца за один ход, нельзя также ставить большее кольцо на меньшее. Чем меньше ходов ты применишь - тем лучше. Ещё раз говорю - это слишком сложно для тебя и опасно.
- Я хочу попробовать, - практически просительно произнёс Пападимос.
Но в чём его интерес? Откуда такой энтузиазм? Неужели я прав и даже сам немёртвый интуитивно чувствует, что эти детские игрушки дают некий положительный эффект? Что ж… Увидим.