В работах Е.Ю. Патяевой предложена двухуровневую модель мотивации, в которой рассматривается два уровня мотивационных образований. К одному уровню относятся конкретно-ситуативные мотивационные образования, релевантные единичной деятельности. Мотивационные образования другого уровня являются внеситуативными, устойчивыми и обобщенными, участвуют в порождении конкретно-ситуативных мотивов [97].
В концепции Е.Ю. Патяевой рассматривается два вида влияний устойчивых мотивационных структур на возникновение и функционирование конкретно-ситуативных мотивов. Первый вид – это ситуативная конкретизация, например, познавательной потребности в мотиве поступить в определенный вуз или эстетической потребности в мотиве сходить в театр. Второй из них – это проявление в различных ситуациях и в конкретных мотивах устойчивых личностных склонностей (например, устойчивая склонность к риску или высокий уровень притязаний) [97]. По мнению Д.А. Леонтьева, к классу описанных Е.Ю. Патяевой устойчивых мотивационных образований относятся личностные ценности [69].
Понятия «мотивационная сфера», «мотивационно-личностная сфера» широко используется в современных психологических исследованиях [47; 64; 77; 99; 132; 139].
В исследованиях С.Л. Рубинштейна в структуру мотивационной сферы личности включены основные компоненты интеллектуальной деятельности, отношение к другим людям и результатам своего труда, внутренние потенциальные силы, определяющие возможности и способности человека [106].
Под мотивационной сферой мы понимаем систему мотивационных образований личности, которая включает в себя цели, потребности, мотивы, состояния человека, внеситуативные свойства личности, определяющие ее направленность.
Модель мотивационной сферы личности, основанная на постулатах нелинейного мышления, предлагается такими учеными, как В.А. Бодров, Г.В. Ложкин и А.Н. Плющ [99]. Мотивационная сфера анализируется ими как открытая самоорганизующаяся система. Ее качество определяется как элементами, так и многоуровневой эволюционной структурой. На каждом уровне возрастает сложность элементарных мотивационных образований и увеличивается размерность системы.
Построение мотивационной структуры связано с семантической интерпретацией взаимодействия субъекта с окружающим миром в различных временных интервалах, соответствующих определенному виду пространств [5].
По мнению В.А.Климчука, в процессе мотивационной регуляции деятельности участвуют мотивация, потребности, ценности, личностные ориентации и психологическое благополучие [56].