Мотивы, рассматриваемые по источнику возникновения (широкие социальные, коллективистские, узколичные, деятельностные, поощрительные).
Мотивы, связанные с различными видами деятельности (общественно-политические, профессиональные, учебно-познавательные и т.д.).
Динамическая сторона мотивационной сферы, исходя из подхода В.И. Ковалева, характеризуется такими особенностями, как время и сила проявления мотива, его степень и устойчивость. По времени проявления выделяются постоянно, длительно и кратковременно действующие мотивы. Одни действуют на протяжении всей жизни человека, вторые могут действовать много лет, третьи имеют ограничения во времени. Наряду с мотивами мотивационная сфера личности включает цели деятельности, именно цель превращает активность в деятельность. Как и мотивы, цели различаются по своему содержанию. Устойчивое доминирование одних мотивов над другими Л.И. Божович определила как «направленность личности» [22].
Направленность личности – устойчивая устремленность, ориентированность мыслей, чувств, желаний, поступков человека, которая является следствием доминирования определенных (главных, ведущих) мотиваций [83].
Потребности и способности являются важными компонентами направленности личности, которую можно назвать ядром мотивационной сферы. «Регуляция» связи между потребностями и способностями осуществляется ценностной сферой личности.
Накопленный в зарубежной и отечественной психологии научный материал свидетельствует о том, что мотивация является «ключом к описанию и более глубокому пониманию личности и индивидуальных различий» (З. Фрейд, К. Левин, Дж.Аткинсон, В.И. Ковалев, В.Д. Шадриков) [145, С. 72].
В.Д. Шадриков так прослеживает взаимосвязь мотивации и психологических особенностей личности: «За внешне представленными качествами личности скрываются доминирующие мотивации, выработанные планы и программы поведения, включающие алгоритмизированные процессы принятия решения. Если мы хотим знать, что стоит за той или иной личностной характеристикой, то мы должны раскрыть мотивацию субъекта, его предпочтения, критерии, которыми он руководствуется при морально-нравственном выборе» [145, С. 217].
Очевидно, что благоприятное развитие мотивационной сферы является значимым фактором интеллектуального и творческого развития любого человека. Особенно важно создавать условия для развития мотивации одаренных индивидов, поскольку это является одним из условий для их самореализации. Исследования современных ученых [78; 113] подтверждают эту мысль. Б.Блум исследовал 150 выдающихся людей, проявивших серьезных результаты в своей области, и выявил, что у всех них был высокий уровень интереса к области своих занятий и сильное желание делать свое дело, добиваясь в нем высоких результатов [37].