Сказки из шкатулки Гавроша (Павлова) - страница 25

Каждый педагог должен понимать, какой бы ребенок и подросток не поступил в детский дом, никогда нельзя терять веру в то, что этот ребенок станет счастливым и не повторит путь своих родителей, и в этом ему должны помочь окружающие его люди (воспитатели, педагоги, психологи и другие участники, которые соприкасаются с жизнью этого ребенка, подростка).

В 90-х годах распространилась токсикомания среди младших школьников и подростков. И в этом направление велась непрерывная психолого-педагогическая работа: ребят убеждали, что это несет здоровью вред, проводили профилактические беседы, беседы со священником и часть из ребят осознали, что это «занятие» губительно. Сегодня это уже взрослые люди, которые сами стали отцами и, конечно, ни один из них не желает, чтобы их ребенок оступился и выбрал тропу гибели, которая ведет в никуда.

…Истинный педагог никогда не осудит, а поможет подняться встать и пойти вперед, к новой жизни. Надо найти ту изюминку в воспитаннике, в ученике, которая позволила бы ему ощутить свою нужность в этом сложном, но удивительном мире. Еще апостол Павел говорил, что Господь поставил учителя на третье место после апостолов и пророков и надо это помнить каждому педагогу. Добро порождает добро, зло порождает зло, важно, чтобы творение доброты в ребенке, в подростке никогда не иссякло, а каждый раз пополнялось новыми идеями, замыслами. Постановка цели, доброй, гуманной цели, то, что необходимо воспитывать в детях, но для этого родитель, педагог, психолог, воспитатель должен воспитать это в себе, так говорил св. Серафим Саровский: «Стяжи дух мирен и около тебя спасутся тысячи».