Современные писатели решили окончательно «прояснить» старую идиому: «как кур в ощип». Предполагать здесь ощйп просто невозможно: ударение в этом слове во все времена могло быть только на втором слоге, это ведь не на бщупь, а в нашем сочетании Ударение устойчиво: вб щи.
Однако «уточнение» пошло в ход, многие прямо Убеждены, что только оно и является верным толкованием идиомы, хотя известно, что чем понятнее иди->0ма, тем она «свежее» по времени и тем больше шан->с°в, что она - не исконно народная. Это толкование все >ЧаШе используют и журналисты, которые даже осовре->Менили выражение: «влип, как кур в ощйп» - рифма, >Не Делающая чести вкусу. Кстати, в нем ставится уже и >3аПятая, что правильно, поскольку перед нами - сравнение с тем самым куром; в исконной же поговорке запятая не нужна, ибо в устойчивых оборотах запятые никогда не ставятся. Отсутствие запятой - свидетельство древности и подлинности идиомы. Кур в далекие те времена все-таки попал «вб щи».
Предлагались и другие объяснения. Попасть во щап - в затруднительное положение; тоже неубедительно. В истории русского языка нет подобного случая, чтобы слово из трех звуков одновременно изменило и ударение, и гласный корня, да еще и утратило конечный согласный, то есть из во щбп превратилось в вб щи! Этак можно придумать многое...
Попасть как кур в ощуп - совсем смешно: «щупают» обыкновенно курицу, а кто же в трезвом виде станет щупать петуха? Надуманно и бестолково.
Будем уважать и образный строй и работу мысли наших предков, те словесные образы, что когда-то создали они для нас. Всякая идиома в любом языке -штучный товар, отточенный образ, а образ конкретен.
Эмоция И ОБРАЗ В ДЕЙСТВИИ: РЕЧЬ МОЛОДЕЖИ
Во все времена веселые школяры чуть-чуть искажали свою речь - и делали это отчасти сознательно, чтобы хоть чем-то отличиться от своих наставников. При этом они вовсе не отдавали себе отчета в том, что уродуют родной язык.
В XIX веке влиятельные лингвистические школы вообще полагали, что развитие языков именно так и происходит: сменяются поколения, и каждое новot преобразует родной язык, совершая это отчасти из чувства протеста против старших, потому что в молодости так неприятны их менторский тон или ложны# пафос. Языковая игра, начатая в детстве, с усвоения речи окружающих лиц, со временем развивается в настоятельную потребность самовыражения в слове; подобные словесные игры развивают творческие способности, в них создается вкус человека. Это своего рола «языковой эксперимент», важный и в социальном смысле. Многие в детстве пишут стихи - тоже игра со