Ответы детей:
— Учитель, наверное, наставлял их быть доброжелательными, вежливыми, стараться увидеть в каждом хорошее и не замечать плохого, больше прощать, чем критиковать…
Учитель:
— Конечно… Больше утверждать, меньше отрицать… Послушайте вторую притчу, как бы в продолжение первой, о том, как учитель решил испытать своих учеников.
Сколько хороших и сколько плохих
Притча
Учитель решил проверить своих двух учеников: поняли ли они его наставления, что людей надо понимать душой, сердцем.
— Пойдите в ближайшую деревню и посчитайте, сколько там хороших и сколько плохих людей! — сказал он им.
Один вернулся быстро.
— Учитель, — воскликнул он, — там все люди хорошие, я ни одного плохого не увидел!
Другой задержался и вернулся возмущенный.
— Учитель, я ни одного хорошего не увидел там, все плохие!
Учитель поставил их друг против друга и сказал:
— Вы видели одних и тех же людей. Почему для тебя все они хорошие, а для тебя — все плохие?
3. Мы умеем размышлять, рассуждать.
Ученики высказывают свое мнение о смысле притч. Учитель искренне удивляется их суждениям.
Учитель:
— Спасибо, ребята. Не зря я надеялась на вашу чуткость, сообразительность, понимание человеческой души, того, что является главным для человека.
4. Случаи из вашей жизни.
Дети рассказывают о разных проявлениях человеческой доброты, отзывчивости, взаимопонимания.
Учитель:
— Слушая вас, я тоже вспомнила один эпизод, впечатляюще и ярко представленный в фильме Никиты Михалкова «12». Один из героев фильма (а их двенадцать) вдруг начинает рассказывать о своей жизни, в которой вначале все как будто шло хорошо, но потом он потерял работу, от него ушла жена, он начал пить, опустился, как говорится, на дно, все чаще приходил к мысли о загубленной жизни и самоубийстве.
Вот он, качаясь, идет по движущемуся вагону электрички, грязный, опустившийся, ненавидящий самого себя, все его сторонятся, отводят от него взгляд. И вдруг он замечает испуганный пристальный взгляд девочки, направленный на него. Она, прижимаясь к маме, спрашивает: «Это плохой человек?» А мама в ответ: «Нет, ему плохо» От незнакомой молодой женщины повеяло сочувствием и пониманием той душевной боли, которая подступала к сердцу и душила его.
А потом случилось вот что: мама с дочкой приютили несчастного человека, потерявшего свой путь, помогли поверить в свои силы и вернуть его к полноценной жизни.
Ребята, я хочу обратить ваше внимание на богатство и необыкновенную гибкость русского языка. В первой фразе слышится — «Плохой человек…» И точка! Во втором высказывании — сочувствие, желание протянуть руку помощи, сделать все, чтобы спасти; вот что звучит в словах: «Ему плохо…»