Воинствующая феминистка

Алекс Бреннан никогда не считал себя героем, но он верил, что жизнь нужно прожить, придерживаясь нескольких незыблемых правил. Сильные обязаны защищать слабых. Порядочному человеку не пристало ни при каких обстоятельствах поступаться своими принципами.

Таков был своеобразный кодекс чести Алекса, и до недавнего времени он не подвергался сомнению с его стороны.

Однако две недели назад — а именно в тот день, когда невеста Алекса не явилась к алтарю, — он, размышляя, вдруг пришел к выводу, что во все времена у большинства положительных героев были схожие проблемы.

Хорошим парням явно не везло с девчонками. Особенно это здорово показано в кинофильмах. Например, последний кадр «Касабланки» — одиноко стоящий Хамфри Богарт… Или Гейбл, который так и не добился Скарлетт… Или Костнер, телохранитель Уитни… Сколько он пережил, но в итоге получил лишь песню, а не девушку!..

Клонящееся к закату солнце покрыло пятнами света запыленные книжные шкафы библиотеки. В высокие окна проникал наполненный пьянящим благоуханием магнолий ветерок. Оживленностью библиотека могла, пожалуй, поспорить с моргом. В первый день мая все здравомыслящие жители города Силвертри, штат Северная Каролина, зараженные «весенней лихорадкой», предавались неге. Лишь один Алекс сидел в пустынной библиотеке и задумчиво постукивал карандашом по изрезанному столу.

Вот и древние предания в этом смысле очень поучительны… Герои побеждали драконов, завоевывали империи, спасали человечество от неминуемой беды, но все это не гарантировало им успеха у женщин. Прекрасный пол находил положительных героев, скорее, занудными.

Алекс вздрогнул, услышав грохот. В соседнем проходе между шкафами кто-то уронил книгу и громко выругался. Полагая, что, кроме него и работников библиотеки, в помещении никого нет, Алекс несколько удивился, но размышлений своих не прервал. Он пришел сегодня в библиотеку, чтобы подготовиться к завтрашним урокам. Сейчас старшеклассники ненавидят историю так же, как когда-то ненавидел ее он сам, — видимо, поэтому Алекс Бреннан и стал школьным учителем, нарушив семейную традицию.

У него просто не было выбора! Кто-то же должен сделать так, чтобы история стала для ребят захватывающим предметом! И кто-то же должен убедить их, что история — это нечто большее, чем бесстрастные даты! Если дети не смогут постичь, как человечество двигалось вперед, преодолевая трудности, следующее поколение повторит те же ошибки. Преподаватель истории должен оживить героев прошлых времен, сделать из них наглядный пример для подражания.